25 czerwca 2025 r. zainaugurowaliśmy pilotaż Scholario – nowoczesnego narzędzia stworzonego z myślą o codziennym wsparciu zdrowia psychicznego uczniów. Symbolicznym początkiem programu była konferencja prasowa zorganizowana w Tajemniczym Ogrodzie przy Urzędzie Miasta Krakowa, podczas której przedstawiliśmy założenia projektu i plan jego wdrożenia w krakowskich szkołach.
Scholario to system, który łączy kliniczną wiedzę psychiatryczną, doświadczenia szkolnych specjalistów i możliwości nowych technologii. Pozwala uczniom na krótką, codzienną autorefleksję nad emocjami, a zespołowi szkolnemu na szybkie reagowanie w razie pojawienia się trudności. Dzięki temu szkoła może lepiej wspierać dzieci i młodzież zanim niewidoczne sygnały przerodzą się w poważny kryzys.
W konferencji wzięli udział:
- Maria Klaman, Zastępczyni Prezydenta Miasta Krakowa,
- dr hab. n. med. Maciej Pilecki, psychiatra i koordynator pilotażu z Kliniki Psychiatrii Dorosłych, Dzieci i Młodzieży Szpitala Uniwersyteckiego w Krakowie,
- Agnieszka Balicka, Dyrektor Specjalistycznej Poradni Psychologiczno‑Pedagogicznej „Krakowski Ośrodek Terapii”,
- Grzegorz Bobek, Wicedyrektor II LO im. Jana III Sobieskiego w Krakowie,
- dr inż. Wojciech Komnata, Prezes Mentalio,
- Elwira Zadęcka, Dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2 w Krakowie,
- Ewa Bochenek, Dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 4 w Krakowie,
- Tomasz Kobylański, Zastępca Dyrektora Wydziału Edukacji i Projektów Edukacyjnych,
- Moderacja: Jan Machowski, Zastępca Dyrektora Wydziału Komunikacji Społecznej.
Wspólnie z zaproszonymi ekspertami mówiliśmy o tym, jak szkoła może pełnić rolę systemowego wsparcia emocjonalnego, nie zastępując relacji, lecz wzmacniając je poprzez odpowiednie narzędzia. Scholario to odpowiedź na współczesne potrzeby uczniów, ale także wsparcie dla nauczycieli, psychologów, pedagogów i rodziców – wszystkich, którzy każdego dnia są blisko dzieci i młodzieży.
Pilotaż w Krakowie to nie tylko test technologicznego rozwiązania – to pierwszy krok w kierunku budowania nowoczesnego, empatycznego systemu troski o dobrostan uczniów. Cieszymy się, że możemy go tworzyć wspólnie z samorządem, środowiskiem klinicznym i społecznością szkolną.
